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COMPARTIENDO SABERES II

Autismo
UNA FORMA DIFERENTE DE PROCESAR LOS PENSAMIENTOS Y EXPRESAR LAS EMOCIONES
UNA FORMA DIFERENTE DE PERCIBIR LOS ESTIMULOS SENSORIALES Y DE REACCIONAR ANTE ESTOS
UNA CONDICION DE VIDA DIFERENTE
La terminología, a veces, puede resultar confusa. Autismo, síndrome de Asperger, son a veces llamados trastornos autistas en vez de trastorno del espectro autista,mientras que el autismo propiamente dicho es frecuentemente llamado trastorno autista, autismo infantil,
Aunque la denominación más antigua trastorno generalizado del desarrollo y la más reciente trastorno del espectro autista se sobreponen en gran parte o en su totalidad, la primera fue acuñada para describir una serie de etiquetas diagnósticas específicas, mientras que la última postula un abordaje tipo espectro, vinculando varias condiciones
El autismo se caracteriza por retraso o alteraciones del funcionamiento antes de los tres años de edad en una o más de las siguientes esferas: interacción social; comunicación; patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos, repetitivos y estereotipados
Los objetivos del tratamiento son disminuir los déficits y aminorar el impacto familiar, mejorar la calidad de vida y la independencia funcional.
Ningún tratamiento se ha establecido como superior y generalmente debe ser adaptado a las necesidades del niño.
Programas de educación especial, intensiva y sostenida, y terapias conductuales en etapas tempranas de la vida pueden ayudar a los niños a adquirir habilidades de cuidado personal, sociales y de trabajo.
Los programas de intervención temprana (de 0 a 6 años de edad) han demostrado su eficacia en la contención o eliminación de síntomas autísticos, en mejoras perceptivas, de atención, cognitivas, comunicativas o de las habilidades sociales.
Es necesario, además, que la intervención se lleve a cabo con una perspectiva holística, e incidir de manera interdisciplinaria sobre todos los aspectos que ofrezcan disfunciones, bien sea en la conducta social, en el manejo de la comunicación y del lenguaje.
Se trata de mejorar la situación del niño con TEA y sus habilidades, pero al mismo tiempo su bienestar, su calidad de vida y la de su familia.
FUNDACIÓN HANS ASPERGER A.C.
PARA PERSONAS CON ESPECRO DEL AUTISMO
BOULEVARD REVOLUCIÓN # 7 COL ATEMPAN, TLAXCALA, TLAX
TELÉFONOS: 24646 26992
www.fundacion-hans-asperger.com
twitter: @hansasperger
fb. FUNDACION HANS ASPERGER A.C.
correo electrónico: hans_asperger@hotmail.com
Número de cuenta 00197025211 BBVA Bancomer
Clabe 012834001970252112
A nombre de Fundación Hans Asperger A.C..

 

“COMPARTIENDO SABERES, proyecto de atención a jóvenes, niños y niñas autistas y prevención de esta discapacidad en Tlaxcala a través del equipamiento del aula TEACCH y una campaña informativa de prevención” con folio “CS-09-D-IS-098-15″

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